【引語】想要選擇一個(gè)好的學(xué)校，那么就要了解學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)，可以很好的幫助大家選擇學(xué)校，2025年成都市成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線|錄取分?jǐn)?shù)線是多少：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)往年的招生分?jǐn)?shù)。
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二、2024年成都市成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線|錄取分?jǐn)?shù)線是多少
2024年成都市成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué) 面向“5+2”區(qū)域 第二批次錄取分?jǐn)?shù)線：統(tǒng)招575分、調(diào)劑573分
成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)解放后學(xué)校先后更名為成都市金河中學(xué)、初八中、協(xié)進(jìn)中學(xué)、二十八中。學(xué)校文化底蘊(yùn)厚重，校園環(huán)境優(yōu)美，育人條件優(yōu)越，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，功能教室完備，是求學(xué)讀止的美好家園?，F(xiàn)學(xué)校班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，呈現(xiàn)出欣欣向榮的可喜局面，學(xué)校正向著現(xiàn)代化，高水平，有特色的省級(jí)名校邁進(jìn)。樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)將移植樹德文化，著力樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、校風(fēng)營(yíng)造出一流的育人氛圍，致力于學(xué)生可持續(xù)和諧發(fā)展，通過豐富校本課程、發(fā)展學(xué)生社團(tuán)、組織校園活動(dòng)等三個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。課程是育人的藍(lán)圖，在開足國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校努力開發(fā)和拓寬選修課、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，從內(nèi)容、形式和時(shí)空上創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，將封閉的課堂拓展為開放的社會(huì)大課堂，讓學(xué)生多渠道獲取信息，個(gè)性和諧發(fā)展。
三、成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)近期活動(dòng)
校友風(fēng)采丨楊文珂：飲水思源 薪火相傳
2024年4月23日，一份特殊的捐款寄到了成都市樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)，寄信人是樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)畢業(yè)學(xué)生楊文珂。他在信中深情地說，“我剛從東南大學(xué)博士畢業(yè)，目前在南京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院擔(dān)任教師。因?yàn)橐恢备卸髂感＃韵Ｍ転槟感１M一些綿薄之力。特捐出本人第一個(gè)月工資，用于支持校園建設(shè)和活動(dòng)開展?！睆?006年到2012年，六年的協(xié)進(jìn)求學(xué)生涯，楊文珂走出協(xié)進(jìn)校園，成為了南京郵電大學(xué)教師。他始終沒有忘記母校樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)對(duì)自己的影響。
楊文珂說：“我所受的教育從來不是一個(gè)人的成就，而是一個(gè)時(shí)代、一所學(xué)校對(duì)青年心靈的投資。如今能有一點(diǎn)能力，自當(dāng)盡綿薄之力，反哺曾經(jīng)點(diǎn)燃我夢(mèng)想的地方?！背啥际袠涞聟f(xié)進(jìn)中學(xué)這片土地，不僅見證過民族的覺醒與奮斗，也孕育了一代代立志經(jīng)邦濟(jì)世的少年學(xué)子。樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)歷經(jīng)112年的洗禮，始終堅(jiān)守“智勇誠樸”的初心。楊文珂，就是在這片紅色熱土上成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀學(xué)子代表。
初入?yún)f(xié)進(jìn)時(shí)，歷史老師彭曉端常常在學(xué)生耳邊講述關(guān)于革命先烈在白色恐怖下堅(jiān)持教育與抗?fàn)幍墓适?，這讓年少的他心潮澎湃，也逐漸意識(shí)到“求知”本身，在特定歷史時(shí)期就是一種信念的傳遞。即使他已踏入國(guó)家雙一流大學(xué)南京郵電大學(xué)工作，耳邊時(shí)?；仨懙娜允抢蠋熤v述烈士校友余文涵用生命守護(hù)課堂的事跡，眼前是校友石碧院士默默無聞堅(jiān)守科研一線的畫面。自那刻起，他便深深地明白：知識(shí)不僅是謀生工具，更是家國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)妮d體。
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