【引語】班級如何設置對提升學生的升學率和考入名牌大學的人數(shù)是非常有效的，2026年眉山市彭山一中班級如何設置：【立即點擊查看】，以下是眉山市彭山一中往年的班級如何設置的相關(guān)信息。
一、2026年眉山市彭山一中班級如何設置【立即點擊獲取】
二、2025年眉山市彭山一中班級如何設置
2025年眉山市彭山一中招生計劃：定向切塊計劃435人、劃線錄取計劃435人、區(qū)縣外招生計劃50人。班級設置為45—50人組建一個班。
三、彭山一中近期活動
深耕教育家精神 筑夢教育新目標 數(shù)字賦能AI助力 砥礪前行新征程——彭山一中2025年青年教師培訓會
為助力青年教師實現(xiàn)快速成長、穩(wěn)固立足教學崗位、明確教師職業(yè)發(fā)展方向，2025 年 9 月 29 日，學校結(jié)合眉山市教育英才華中師范大學培訓成果，面向青年教師開展專題培訓，為青年教師的成長指引方向，凝聚育人共識。王學文副校長以“教育家精神造就教育家型好老師”為主題，系統(tǒng)闡釋了教育家精神的內(nèi)涵與踐行路徑，為青年教師筑牢思想根基。
教育家精神是源自廣大教師在日常教學中的“平凡堅守”。無論是課堂上的專注投入，還是校園里的和藹可親，均是教育家精神的微觀體現(xiàn)。青年教師要將教育家精神內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為日常教學的“行動自覺”，在實踐中向下扎根教育領域，既要將知識與生活實踐相結(jié)合，更要深入學生家庭、貼近學生生活，通過家訪搭建家校溝通的橋梁；特別鼓勵青年教師擔任班主任，在全面育人過程中鍛煉溝通、應急處理等綜合能力，實現(xiàn)“教書與育人的有機融合”。同時建議教師堅持撰寫教育日記，將長期積累的實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為“教育財富”，在相互促進中實現(xiàn)專業(yè)進階。
李永祥校長以“數(shù)字賦能 AI助力”為主題，聚焦青年教師從合格邁向優(yōu)秀的現(xiàn)實需求，提出具體的發(fā)展建議，為青年教師注入成長動力。
1.青年教師需聯(lián)動三類核心群體以凝聚教育合力，與教研組老師交流，學習教學經(jīng)驗和班級管理方法；與學校各類同事對接，落實教學安排并獲取資源支持；與學生家長溝通，凝聚家校育人共識，通過緊密聯(lián)動形成助力學生成長的強大合力。
2.聚焦三大學習重點夯實職業(yè)根基，一方面強化教育知識，涵蓋學科課標、教學方法、評價體系等，確保教學內(nèi)容精準、邏輯嚴謹；第二方面補充人際交往知識，包括師生溝通技巧、家校對話策略、同事協(xié)作方法，在高效互動中化解教育難題；第三方面，學習人工智能技術(shù)（DeepSeek，豆包，通義等），提高自身工作效率。
3.優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃發(fā)展路線，結(jié)合自身優(yōu)勢與學校需求制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，依托學校搭建的成長平臺實現(xiàn)專業(yè)突破，充分利用公開課、專題講座、論文撰寫指導、教學資源應用培訓等載體，主動參與實踐并及時總結(jié)經(jīng)驗，在實踐—反思—提升的循環(huán)中推動教學能力與科研水平雙重提升。
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