【引語(yǔ)】每年學(xué)校招生分?jǐn)?shù)都是大家特別關(guān)注的信息，同學(xué)們只有了解清楚才能更好地選擇學(xué)校，2025年成都市成都樹德中學(xué)光華校區(qū)招生分?jǐn)?shù)線|錄取分?jǐn)?shù)線是多少：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都樹德中學(xué)光華校區(qū)往年的招生分?jǐn)?shù)。
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二、2024年成都市成都樹德中學(xué)光華校區(qū)招生分?jǐn)?shù)線|錄取分?jǐn)?shù)線是多少
2024年成都市成都樹德中學(xué)光華校區(qū) 第一批次錄取分?jǐn)?shù)線：統(tǒng)招618分、調(diào)劑619分
2024年成都市成都樹德中學(xué)光華校區(qū) 面向“5+2”區(qū)域 第二批次錄取分?jǐn)?shù)線：統(tǒng)招624分、調(diào)劑624分
成都樹德中學(xué)光華校區(qū)經(jīng)過近80年的繼承發(fā)展，逐漸形成了“樹德廣才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，為高校輸送了大量全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀高中畢業(yè)學(xué)生，成都市樹德中學(xué)卓著的辦學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谌珖?guó)、省、市享有極高的聲譽(yù)。成都樹德中學(xué)光華校區(qū)是一片名師薈萃、驕子云集的沃土?，F(xiàn)有教育專家2人，特級(jí)教師11人，高級(jí)教師89人，學(xué)科帶頭人17人，60多位全國(guó)省、市級(jí)優(yōu)秀教育工作者。樹德的老師們以博大的胸襟倡導(dǎo)“和諧、包容”的精神，讓無學(xué)者有學(xué)，讓有學(xué)者樂學(xué)。
三、成都樹德中學(xué)光華校區(qū)近期活動(dòng)
生涯探界，成長(zhǎng)創(chuàng)變 ——樹德中學(xué)生涯實(shí)踐課程
一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，2025年3月—4月，樹德中學(xué)開展了有計(jì)劃、有組織的生涯實(shí)踐課程，高校座談共謀大中一體化生涯教育，大學(xué)深度探索了解不同專業(yè)，專家講座領(lǐng)略學(xué)科風(fēng)采，招生政策宣講助力科學(xué)志愿填報(bào)，職業(yè)面對(duì)面探索多元職業(yè)樣態(tài)，模擬面試解碼職場(chǎng)需求........生涯探界，成長(zhǎng)創(chuàng)變，深度探索新時(shí)代生涯教育的創(chuàng)新實(shí)踐。3月27日，北京航空航天大學(xué)博士生導(dǎo)師周鋼教授為高一學(xué)生開展《七十載空天報(bào)國(guó)，新時(shí)代逐夢(mèng)一流》專題講座。周教授以“月宮一號(hào)”為例，揭秘我國(guó)空間站的生命支持系統(tǒng)，闡釋航天科技的魅力和“為國(guó)而生，與國(guó)同行”理念，激發(fā)同學(xué)們投身航天強(qiáng)國(guó)的熱情。
同濟(jì)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院岳繼光教授進(jìn)行了《與同學(xué)們聊聊工科專業(yè)與數(shù)字化工程人才培養(yǎng)》專題講座。岳教授結(jié)合錢學(xué)森等杰出工程師的案例，生動(dòng)梳理工業(yè)革命發(fā)展歷程，提出數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下人才需具備跨學(xué)科思維、創(chuàng)新能力和數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用。四川大學(xué)王涵教授開展《走進(jìn)醫(yī)學(xué)：醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)之路》主題講座。王教授為同學(xué)們剖析醫(yī)學(xué)專業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，“醫(yī)學(xué)+”創(chuàng)新培養(yǎng)體系，醫(yī)學(xué)專業(yè)報(bào)考及職業(yè)發(fā)展，助力同學(xué)們明晰選科方向與職業(yè)目標(biāo)。四川大學(xué)姜振宇副研究員主講《科技時(shí)代的文科大機(jī)遇》，與同學(xué)深度探討“專業(yè)是什么？”“新時(shí)代文科專業(yè)機(jī)遇在哪里？”“明確自己的職業(yè)目標(biāo)的步驟有哪些？”鼓勵(lì)同學(xué)們勇于分辨對(duì)錯(cuò)并創(chuàng)新思考。
小編提示：以上是2025年成都市成都樹德中學(xué)光華校區(qū)招生分?jǐn)?shù)線|錄取分?jǐn)?shù)線是多少的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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